學生?老師?

第一次上課到這禮拜教書將近一個月的過年放假，長假後學校難免有些小問題出現，就像我們班上的教室被別班學生佔據，上課鈴聲響了班上的學生只好站在走廊上等我，我問他班學生是否更換教室，學生用生硬的中文問我 “你的老師是誰?” 我很不好意思的回答: “我就是老師”，之後等校務來處理教室問題時，我心中一直暗爽著我看起來這麼年輕嗎? 不像老師、像學生阿? 呵呵…

雖然一個禮拜只上三小時的課，我還是每天熬夜準備教材，設計課程讓學生容易吸收，希望他們能在快樂中學習中文。這週因元宵節剛過，所以教學內容以介紹元宵節、燈會、燈籠與吃湯圓的由來為主，並延伸教學12生肖及燈籠製作，剛開始學生都嫌燈籠難作，等作出心得後紛紛要求作第二個、第三個，連休息時間到了都捨不得離開教室。之後再藉由遊戲復習課程，發紅包，分享新年新希望等，看著學生快樂的說著中文，我也越教越起勁，三堂課教下來汗流浹背，當老師真不容易，當混齡ABC班的中文老師更不容易(我的學生有45歲左右的爸爸、高中生還有國小小朋友)，不過看著他們的開心的笑容，那種成就感是什麼也比不上的，我就說嘛~我是當老師的料(自己誇比較不會不好意思)，嘻嘻~